江苏·无锡第7届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛
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第九届中小学NOC活动竞赛规则变化解析之八:教学实践评优


[ 编辑:本网编辑 加入时间:2011-03-18 10:00:53 来自:NOC官网 ]

 

 

教学实践评优赛项是中小学NOC活动教师赛项比赛中历史最长、参与人数最多的一个赛项,目的是提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果,为教师搭建一个展示和交流课堂教学实践和创新探索成果的平台,以竞赛推进信息技术在教育教学中的深度应用。

 

教学实践评优赛项竞赛规则详解:

 

本届活动教学实践评优赛项竞赛理念

强调新思路,新技术和新应用。过去十年,多媒体交互、虚拟现实、社会软件和社会网络等技术已广泛应用于教育教学话动,云计算、虚拟化技术和移动通信技术等最新技术预期在未来十年中也将广泛应用于教育的各个方面。虽然信息技术应用于教育的时间已经不短了,但我们使用新技术的方式仍然置于传统教学单向灌输模式的框架之下。本届NOC活动对教学实践评优赛项理念重塑的目的就在于打破这种思维方式,从改革传统教和学的方式入手,使技术在教育中“活”起来。通过重塑师生关系和生生同伴关系,使学习从工具性交互走向生成性交互,从被动学习转向主动学习,从脱离具体情境的学习转向完成真凭实据式的任务,并对不同的学习者及在不同的时间段的学习运用多种不同方法。

 

作品提交

本届活动,决赛阶段不再要求决赛入围选手向组委会寄送决赛作品资料,所有资料(文档,教学录像,课件,陈述PPT等)必须由参赛选手自行带至现场。

 

现场决赛

本届活动对决赛比赛中的陈述环节做出了具体的要求,要求选手按照三个部分内容进行陈述

第一部分是简明陈述依据课程标准、针对学生学情的教学目标的要点;

第二部分是课堂教学结构和流程,在总述后可以对有特点的教学环节稍作展开;

第三部分是教学反思,不是介绍课的特点,而是强调教学前后的感受。

建议三部分陈述时间的分配比例为2:6:2

 

评审细则

本届活动针对竞赛理念的重塑对评审量表中的新技术应用探索部分进行了比较大的调整,具体如下:

新技术应用探索评审细则(第九届中小学NOC活动)

新技术应用主要是探索如何应用技术手段支持启发式、探究式、讨论式、参与式教学,支持学生应用技术开展主动学习和自主学习,提高分析问题和解决问题的能力。凡是开展新技术应用探索,并取得一定教学效果的可追加110分。本届比赛参赛作品重点可从以下几个方面新技术应用进行有选择的准备:

◇ 在互联计算机教室环境下(课堂内学生14人拥有一台计算机)的“11”教学探索

◇ 在交互式电子白板环境下课堂交互方式的探索

◇ 应用Web2.0社会交互软件和课程平台(Moodle、博客、WIKI、播客、BBS等)发展学生的探究、交流和表达能力

◇ 应用模拟仿真技术的工具软件或资源开展体验式和探究式学习

 

 

注:本文只是对第八届同第九届竞赛规则的简单比较,组委会将于2011330日在河南洛阳举行赛项培训会。届时,NOC活动专家组专就竞赛规则以及如何以赛促学、以赛促教做出更为详尽的阐释,欢迎报名参加,相关报名信息请点击以下链接:http://www.noc.net.cn/news/world/2011-02-16/5066.html

 

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