江苏·无锡第8届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛
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   “全国中小学信息技术创新与实践活动”是面向在校中小学师生的一项普及“知识产权”,展示“自主创新”能力的信息技术应用竞赛,也是中小学科技活动优秀成果集中展示的一种形式。活动的英文名称为:NETWORK ORIGINALITY COMPETITION(英文缩写:NOC。以下简称“NOC活动”)。

   “NOC活动”始终是在教育部、国家知识产权局的关怀指导下,由中国教育学会、教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会主办,国家知识产权局、教育部基础教育司、教育部师范教育司、教育部职业教育与成人教育司、中央电化教育馆、中央教育科学研究所、教育部教学仪器研究所和中国民主同盟中央委员会社会服务部共同支持的信息技术应用创新活动。

   “NOC活动”把普及“知识产权”知识,培养广大师生的“创新”意识,提高“实践”能力确定为活动的中心主题。NOC活动自2002年在北京人民大会堂启动以来,已经成功地举办了七届,先后在北京、广州、西安、深圳、重庆、武汉、苏州和无锡举办决赛,得到了当地省、市人民政府的大力支持。活动规模由首届全国仅13个省市300多人参加,发展至今,直接参与的师生累计超过2300万人,关注活动的人数超过5500万人。NOC活动已逐步成为中国信息技术教育领域一年一度的盛事。

   活动针对学生和教师设立赛项,开展七届以来,学生赛项已从单纯的作品制作,增设了与学科课程紧密结合的网络在线竞赛、创新发明等项目,关注并体现了现代科技的新发展;教师赛项贴近教学实际,有利于提升广大中小学教师的教育技术能力。

   活动的组织开展,得到了国家有关部门的大力支持,国家层面的奖励规格不断提高。2007年,国家科技部正式批准设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”(以活动“NETWORK ORIGINALITY COMPETITION”英文缩写“NOC”的中文发音为奖项名称),这是根据《国家科学技术奖励条例》而设立的第一个面向中小学师生、以促进“自主创新”为目的的大奖。

   活动的组织开展,增进了各地区师生之间的沟通,拉近了内地省区与香港、澳门、台湾及海外的信息技术交流(活动在香港、澳门、台北均设有地方组委会)。自2006年起,台北市每年由市教育局组织中小学师生代表团前来参加各届NOC竞赛和交流。2008年7月,台北市代表团由时任台北市副市长吴清基带队,在参加NOC交流的同时,在武汉、宜昌和深圳等地进行了教育交流;2009年11月,台北市代表团由台北市教育局副局长林腾蛟带队,前往淄博、北京等地进行NOC交流和访问活动。

   活动的组织开展,也引起了海外华人社会的重视。2007年4月,新加坡成立了第一个海外NOC活动组委会,并组队参加了第五届NOC活动交流。新加坡代表队的参赛,得到了新加坡总统纳丹和内阁资政李光耀的大力支持。纳丹总统希望新加坡代表队成员珍惜学习与交流的机会,与中国青少年建立起长期友谊。李光耀资政为活动发来贺词:“教育有利器 创新无边际”,表达了新加坡领导人对于信息技术创新与实践活动所寄予的期望。

   随着国内越来越多的师生参与、国际上更多国家和地区派队参加,NOC活动开始走上国际化发展道路,将成为在全球华语地区深具影响力的网络创新盛会。


主办单位:

   中国教育学会
   教育部关心下一代工作委员会
   中国发明协会

支持单位:(排名不分先后)
   国家知识产权局   教育部基础教育二司   教育部师范教育司
   中央电化教育馆   中央教育科学研究院   教育部教学仪器研究院  
   中国教育电视台   中国教育报刊社     中国民主同盟中央委员会社会服务部


承办单位:

   教育部中国信息技术教育杂志社


NOC标志说明


名 称:全国中小学信息技术创新与实践活动
英 文:NETWORK ORIGINALITY COMPETITION (网络创新竞赛)
意 义:五色环代表欧洲、美洲、大洋州、亚洲和非洲,以圆形方式排列表示组成地球形状。
五色环代表通讯节点,节点间以实线代表有线相连,以虚线代表无线相联,即分离的世界通过有线及无线的网络得以互通,形成地球村,象征NOC国际化目标。
英文字母N和C与黑色环组成本活动英文名称的缩写NOC,利于本活动在世界范围内的识别和宣传。 5个组合在一起向外冲击的箭头表示NOC的个性与不断创新精神,5个圆环与大的虚线圆圈贯穿一起,均衡排列、协调有序,表示NOC的公正、公平和公开的原则及NOC的和谐、团结的活动氛围。
红色象征NOC热情向上、充满活力。
绿色象征NOC青春朝气、生机勃勃。
蓝色象征NOC科技创新、海纳百川。
黄色象征NOC生动活泼、幸福快乐。
黑色象征NOC公正庄严、含蓄稳重。
NOC是世界中小学生展现聪明才智的平台,是相互沟通、交流的舞台,通过信息技术创新与实践活动激发世界中小学生学习科学知识的兴趣与热情,促进人类科学技术水平的提高与创新。

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